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Planeación Educativa

La planeación es una actividad fundamental en la tarea educativa, permite al docente establecer una serie de estrategias de aprendizaje que pueden orientar el trabajo de sus alumnos.La planeación no se puede llevar a cabo sólo como una actividad técnica limitada a llenar formatos, sino que traduce intenciones educativas que son el resultado del análisis de varios componentes, entre los que destacan elementos contextuales, las habilidades cognitivas y aprendizajes previos.

Estandares Curriculares

Los estándares curriculares son equiparables con estándares internacionales y, en conjunto con los aprendizajes esperados, constituyen referentes para evaluaciones nacionales e internacionales que sirven para conocer el avance de los estudiantes durante su tránsito por la Educación Básica, asumiendo la complejidad y gradualidad de los aprendizajes

Enfoque Didactico

Estudia las consecuencias pragmáticas que posee la comunicación de carácter interpersonal, concibiendo a la comunicación como una estructura abierta de interacciones que se producen en un contexto particular.

Campo Formtivo

Los campos formativos permiten identificar en qué aspectos del desarrollo y del aprendizaje se concentran (lenguaje, pensamiento matemático, mundo natural y social, etcétera) y constituyen los cimientos de aprendizajes más formales y específicos que los alumnos estarán en condiciones de construir conforme avanzan en su trayecto escolar, y que se relacionan con las disciplinas en que se organiza el trabajo en la educación primaria y la secundaria.

Proposito de la Materia

En este curso se pretende que los estudiantes analicen modelos de planeación que utilizan los docentes, reconozcan tanto los elementos didácticos como los procesos contextuales que han llevado a su elección y adquieran la capacidad de realizar una planeación didáctica integrando todos los fundamentos que le dan sentido a su trabajo educativo.

miércoles, 29 de junio de 2016

Planeación por Proyecto

  8:20 p.m.    No comments
Planeación por Proyecto enlazado de dos a más materias

En esta unidad se desarrollo una planeación con los conocimiento que ya se tenían sobre las escuelas visitadas, en mi caso fue la "Cultura y Progreso". Al llevar a cabo esta planeación se enlazaron dos materas (español y exploración de las ciencias) vinculándolas por medio de un proyecto de 15 días.
El diagnostico se pulió a comparación de como se había realizado anteriormente en la unidad 2, se agregaron más citas textuales, entrevistas e información adecuada para que por medio del diagnostico se pudieran realizar las actividades correspondientes a las necesidades que presentaban los alumnos.
Al vincular las materias, debíamos de tomar en cuenta los diversos puntos que componían las materias, como los estándares, el ámbito, los aprendizajes esperados, etc.  



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Planeación campo formativo lenguaje y comunicación

  8:06 p.m.    No comments
Planeación campo formativo lenguaje y comunicación

Dar Clic para ver Planeación
Durante esta unidad se examinaron los diversos contenidos que conforman una planeación de acuerdo al Plan de Estudios 2011. Se realizo una planeación Bimestral, la cual debía de contener un diagnostico realizado mediante las escuelas visitadas en prácticas de observación. Este debía pertenecer datos verídicos sobre las observaciones que se llevaron a cabo, al igual que los elementos del plan de estudios como el propósito, el enfoque didáctico, los estándares curriculares, etc.
Al igual que se llevo a cabo el análisis de la planeación de la unidad 1, durante la realización de ésta fue necesario tener diferentes referencias las cuales se tomaron de las lecturas proporcionadas por la profesora en la unidad 1. Se visitaron diversas paginas como las del INEGI y algunas teorías del desarrollo del alumno, de esta forma se obtendrían datos verídicos sobre el contexto y ambiente de trabajo de los alumnos observados.
En esta unidad se desarrollo por primera vez una planeación de 40 días, la cual debía contener una evaluación diaria y actividades que permitieran al los alumnos un mejor desarrollo intelectual.

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Lecturas, cuadros realizados y análisis de la planeación

  7:35 p.m.    No comments
Lecturas, cuadros realizados y análisis de la planeación

Durante la primer unidad de Planeación educativa, se llevaron a cabo lecturas proporcionadas por la profesora, las cuales se analizaron por medio de cuadros de doble entrada, esto permite que comprendamos el contenido de los textos que se leyeron durante esta unidad. Del mismo modo, estas lecturas sirvieron para el análisis de una planeación que fue brindada por un compañero de un nivel más avanzado que el nuestro para poder identificar diversos aspectos que compone su planeación y que modificaciones podríamos realizar de acuerdo al plan correspondiente al de la planeación.
Así pues podríamos hacer las adecuaciones necesarias para llegar a una planeación adecuada para loa alumnos y obtener un aprendizaje significativo como el desarrollo del alumnado.
A continuación se muestran las evidencias presentadas con anterioridad, estas se concentran dentro de la misma plantilla para facilitar el uso de ellas. 



Clic para ver cuadro 1
Clic para ver cuadro 2
Clic para ver el análisis de la Planeación

  
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